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Historia reales del PEyC: “Me llamo Winnie Matos, tengo 56 años y soy profesora voluntaria de inglés en Nador (Marruecos)”

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Winnie Matos llegó a Nador procedente de Inglaterra hace un año. En su país de origen dejó a su familia para trabajar con ilusión y optimismo por la educación de personas con pocos recursos. Además de inglés, imparte educación en valores. Hoy nos cuenta su historia en primera persona.

Foto interior 1

Soy inglesa. Llegué hace casi un año a esta ciudad y decidí quedarme como voluntaria para dar un poco de mí a esta sociedad. A veces me pregunto qué hago en Nador, qué me ha llamado aquí y qué me motiva a seguir en el proyecto, lejos de mis hijos y nietos. El caso es que me encuentro como en casa en el seno del PEyC en Marruecos  (Personas, Educación y Comunidades. Comprometidos con el desarrollo, el programa de acción social de Abengoa) en el Centro Baraka, tanto con el equipo de profesores, como con las personas que trabajan en la administración y, por supuesto, con mis alumnos.

Lo que me llena aquí es que respiro aire puro, es la ilusión y el optimismo con los que estudiamos y trabajamos. Las circunstancias de cada uno son diferentes y, en la mayoría de los casos, difíciles. En mi clase, hay alumnos que no han terminado la educación básica. Y, hasta los que tienen un nivel educativo un poco más elevado, también cuentan con recursos económicos muy limitados.

“Los alumnos de Winnie en el PEyC Marruecos tienen el coraje de seguir luchando por su futuro pese a su situación familiar y social.

El PEyC brinda la oportunidad de seguir formándose a estos jóvenes con inquietudes por aprender y desarrollarse. Tengo alumnos emprendedores y con coraje para seguir luchando por el futuro pese a su situación familiar y social. Esto me da también la energía para continuar desarrollando mi trabajo en el PEyC.

Otro de nuestros objetivos es ofrecer a los alumnos un espacio de confianza y convivencia. En mi curso, hay dos mujeres analfabetas, obviamente tienen más dificultades para los estudios, pero la clase les da la oportunidad de articular sus experiencias y de ser escuchadas.

Además de profesora de inglés, mi papel es de apoyo y escucha a mis alumnos. Es una escucha honesta y abierta: no juzgamos, escuchamos con respeto. Intento educar en valores a mis alumnos. Es por esto que me siento tan acorde con el PEyC, porque la educación integral de los alumnos es básica para la prosperidad de una sociedad.

“Hemos logrado crear un ambiente de confianza donde tanto hombres como mujeres expresan libremente sus opiniones”.

Los temas que tratamos en clase van desde el papel de la mujer en la sociedad marroquí, la igualdad de oportunidades, la visión de los jóvenes, las dificultades de Marruecos, o los problemas medioambientales… hasta temas globales, nacionales y domésticos. Hay una buena didáctica y los alumnos son muy participativos, lo que me gratifica, ya que hemos logrado crear un ambiente de confianza donde tanto hombres como mujeres expresan libremente sus opiniones.

Respecto al nivel del idioma, hemos avanzado desde el inicio del curso. ¡Los alumnos tienen más fluidez y pueden tener pequeñas conversaciones en inglés! Este idioma prima en Marruecos, como en el resto del mundo, y los jóvenes son conscientes de su importancia en los ámbitos laboral y social.

Mi pensamiento y mi deseo es seguir como profesora voluntaria durante el próximo año para poder seguir llegando a más jóvenes.

Winnie Matos, profesora voluntaria del PEyC en Nador (Marruecos).

Winnie Matos, profesora voluntaria del PEyC en Nador (Marruecos).

1 Comentarios

El Voluntariado social del PEyC en Marruecos. #Pormas PEyC
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Daniel Zucchi
25/08/2016 15:48:05

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